Sistema de Información Contable I - Introducción

Los Sistemas de Información Contable son un conjunto de técnicas, procedimientos y recursos de los cuales se sirven las ciencias económicas, para intervenir en el mundo. Pero dicha intervención no se da en el vacío, sino que se realiza en un contexto social determinado. Las herramientas técnico-contables utilizadas por los profesionales de las Ciencias Económicas deben ser entendidas como una construcción social, una creación tecnológica humana apta para satisfacer necesidades reales de las personas, grupos y organizaciones. La escuela tradicional alentó la instrumentalización de las herramientas contables y por lo tanto, la separación de lo social, repitiendo procedimientos mecanizados, desprendidos de los hechos económicos que son en realidad los que le dan sentido. Se puede afirmar que la contabilidad como actividad existió mucho antes que la formulación de sus normas. En distintas culturas siempre hubo formas de llevar registro y cuenta de los hechos económicos producidos, de diferentes maneras. Recién con el surgimiento de la Edad Moderna, con la expansión del comercio, se comienza a perfilar como disciplina, es decir, como cuerpo de conocimientos normados, buscándose o al menos intentando lograr un sistema común. Durante muchos años, el desarrollo de la contabilidad como ciencia, encontró su modelo en la tradición positivista, estudiando los hechos económicos para proporcionar información cuantitativa sin tener en cuenta el entorno en que estos hechos se producen y sin buscar interpretaciones o explicaciones sobre el por qué suceden. A través de la historia, la información contable fue sufriendo avances realmente considerables hasta el día de hoy, y aunque siempre fue una de las herramientas fundamentales del desarrollo comercial, en la actualidad ha cobrado una importancia aún mayor, ya que ninguna organización, comercio, negocio o empresa puede prescindir de ella. Los debates epistemológicos contemporáneos entienden a la contabilidad como una ciencia dinámica y que necesita de la transdisciplinariedad para poder desarrollarse en los contextos actuales complejos. En el marco de una realidad con requerimientos diferentes, no alcanza la producción de datos cuantitativos ya que por sí solos no representan la situación de las organizaciones en su ambiente. Su interpretación y su análisis, también son un contenido a enseñar. No sólo la obtención, sino su producción ligada a un para qué, por qué, midiendo el impacto que esto puede generar.